Cómo educar en una sociedad líquida

• Abordar, desde una perspectiva existencial y siempre a partir de la experiencia, cuestiones clave en la tarea educativa.
• Proporcionar elementos que permitan entender la afectividad y la dinámica de la libertad.
• Comprender los factores que posibilitan la educación de la libertad y el afecto.
• Concienciar acerca del desafío educativo fundamental.
• Tomar conciencia de la responsabilidad del adulto a la hora de educar, justificando de donde nace su autoridad y cuál es su valor.

1.PREMISA. EXPERIENCIA Y AFECTIVIDAD. 

1.1. La experiencia original. 

1.2. Experiencia original y experiencia elemental.

2.UNA PROMESA Y UNAS PREGUNTAS. EL DESAFÍO EDUCATIVO FUNDAMENTAL. 

2.1. Vida y problemas.  

2.2. Un punto de partida necesario: la realidad. Realidad y afecto. 

2.3. El desafío educativo fundamental.

3.EDUCAR LA LIBERTAD.

3.1. ¿Por qué hace falta educar la libertad?

3.2. El problema de la libertad es el problema del mal.

3.3. La tentación de la protección. 

3.4. Curar la herida del mal. 

3.5. ¿Qué es la libertad?

3.5. Apéndice. Implicaciones de la inseguridad afectiva en el aprendizaje. 

4.LA EDUCACIÓN DEL AFECTO.

4.1. El conocimiento es afectivo.

4.1.1. Apéndice. Un rasgo de nuestro tiempo:La violencia: síntomas y consecuencias.

4.2. Una constatación: una debilidad afectiva nos caracteriza. Conflicto razón y afecto. 

4.3. Educar el afecto implica tener una actitud moral en el conocimiento. 

4.4. Experiencia personal y crítica para alcanzar convicciones y certezas: enseñar a juzgar.

4.5. Educar en la adquisición de certezas morales. 

4.6. Educar implica transmitir una certeza afectiva. La confianza.

5.UNA CONDICIÓN PARA EDUCAR: AMAR LA LIBERTAD.

5.1. La tentación del poder sobre las almas.

5.2. El amor a la libertad. 

5.3. El riesgo del educador. 

5.4. El riesgo de la elección del educando. 

5.5. El  valor  de  la  corrección.

6.SOLO EDUCA UN HOMBRE LIBRE. CONFIANZA Y AUTORIDAD.

6.1. La generación de la confianza. 

6.2. El sentido de la autoridad.

6.3. Autoridad y belleza.

7.VALOR DE LA BELLEZA EN LA EDUCACIÓN DEL AFECTO. LA BELLEZA EN LA MIRADA.

7.1. La educación se juega en la mirada.

Planteamiento y desarrollo de los contenidos a partir de un diálogo crítico que tenga en cuenta la experiencia personal.

Profesores, coordinadores y equipos directivos de todas las etapas.

130€ (Cursos100% bonificable por la FUNDAE). 

Para estudiantes de Magisterio de Infantil y Primaria: 90€.

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