El aprendizaje de un idioma sucede fundamentalmente como vivencia. El conocimiento del inglés debe ser práctico, real. Con una propuesta basada en la lectura y en la narrativa, a través de cuentos, proyectos e historias, el inglés deja de ser un “contenido” y se convierte en experiencia. Desde el colegio J. H. Newman llevamos años trabajando e implementando […]
“Inglés: una puerta al mundo” | 30 enero 2026 Leer más »
DE QUÉ ESTAMOS HABLANDO Recientemente ha habido una reunión de Decanos de universidades de Educación en España en la que los asistentes proponían una serie de mejoras en la formación de los futuros maestros de Ed. Infantil y Primaria. Sintéticamente se sugerían modificaciones y mejoras para la admisión de los alumnos en las facultades y/o
A propósito de la formación de los maestros. La necesidad de un máster habilitante Leer más »
Encuentro “Sin identidad no hay educación” Colegio Nuestra Sra. del Buen Consejo 22 de noviembre de 2025 | Madrid COMUNICADO FINAL EL ENCUENTRO “SIN IDENTIDAD NO HAY EDUCACIÓN” REÚNE A CERCA DE 300 ASISTENTES PARA DIALOGAR SOBRE LA LIBERTAD Y LA MISIÓN DE LA ESCUELA CONTANDO CON LA INTERVENCIÓN DEL PAPA LEÓN XIV. DESTACAN SUS
Encuentro “Sin identidad no hay educación” | COMUNICADO FINAL Leer más »
El Papa León XIV intervendrá en exclusiva a través de vídeo mensaje en el Encuentro Educativo “Sin identidad no hay educación”, que reunirá en Madrid a líderes del ámbito escolar, académico, educativo y social. Organizado por la Plataforma Educativa Scholaris, el evento se celebrará el próximo 22 de noviembre de 2025 en el Colegio Nuestra
«Sin identidad no hay educación»: El congreso organizado en Madrid que reunirá a líderes educativos para reflexionar sobre la misión y la identidad de los centros escolares. Organizado por la Plataforma Educativa Scholaris, el evento tendrá lugar el próximo 22 de noviembre de 2025 en Madrid. Contará con invitados como Mons. Luis Argüello, Javier Cortés,
CONGRESO «SIN IDENTIDAD NO HAY EDUCACIÓN» | 22 DE NOVIEMBRE DE 2025 Leer más »
El pasado viernes 27 de abril tuvo lugar un diálogo sobre educación organizado por la plataforma educativa Scholaris. En la sede del Colegio Nicoli dos personas que tienen una gran pasión por la educación y que han tenido un protagonismo notable en la labor política, pudieron exponer su visión acerca de los grandes problemas y
En el marco de la campaña “Tiempo de educar”, la plataforma Scholaris propuso un encuentro público con el fin de ahondar en cuestiones decisivas acerca de la identidad y de la sexualidad humanas.
Una contribución original sobre la «Ley trans» Leer más »
A propósito de la recién aprobada Ley Trans, el próximo 2 de febrero a las 19.30h, tendrá lugar el acto “¿Soy quien decido ser?” Diálogo en torno a la identidad y sexualidad humanas. La Ley Trans, recientemente aprobada en el Congreso, ha alimentado numerosos debates en torno a cuestiones muy importantes que requieren espacios
¿Soy quien decido ser? Acto 2 de febrero | 19:30h Leer más »
Reformas educativas, polémicas ideológicas, teorías psicológicas, avances en neurobiología, cambios de paradigma,… un sinfín de cuestiones rodean uno de los problemas más urgentes e importantes de nuestra sociedad: la educación. A nadie se le escapa que en este país (y seguramente en muchos otros) precisamos una reforma profunda en las políticas y en la práxis
¿Y si miramos la escuela desde otra perspectiva? Leer más »
El pasado verano conocí –gracias, querido primo, por presentármelo– a un hombre excepcional. «Lo que veo me habla, y lo escribo» (p. 130), nos dice en su Diario de K, un compendio de aforismos, de pequeñas frases sugerentes. Así descritas, podría el lector pensar que me refiero a las famosas greguerías de Gómez de la
Iribarren: las confesiones de un poeta Leer más »
“Sobre el mal de la impaciencia” es el subtítulo que lleva este ensayo (Páginas de espuma, 2020) del filósofo Jorge Freire. Bastaría fijarnos en la portada para entender la pertinencia de esta reflexión para todos nosotros, pues nadie está libre de la agitación. De una manera o de otra somos víctimas y actores. Las páginas
«Agitación» (Jorge Freire) Leer más »
Apuesto a que si hubiéramos seguido con una cámara a cualquiera de estos periodistas desde el 1 de enero del pasado año habrían quedado registradas infinidad de preguntas esenciales, instantes de profunda conmoción, relaciones cotidianas pero sorprendentes, alegrías inexplicables, dones inadvertidos, dolores que nos lanzan a buscar.
2020, la Pedroche y su edredón Leer más »
Antonio G. Maldonado nos ofrece con su libro “El final de la aventura” (La Caja Books, 2020) una clave muy interesante con la que interpretar el tiempo presente: la falta de aventuras. El libro está plagado de referencias valiosísimas, de los grandes logros y descubrimientos que han ayudado a forjar colectivamente nuestro tiempo, pero todos
«El final de la aventura» (Antonio G. Maldonado) Leer más »
El pasado 2 de diciembre Jon Juaristi, escritor y profesor universitario, y Luis Centeno, Secretario General adjunto en Escuelas Católicas, dialogan en el colegio Nicoli con ocasión de la presentación pública del manifiesto de Scholaris “Sin libertad no hay educación”. Guía el diálogo Juan R. de la Serna, Director del Colegio Internacional J. H. Newman.
Sin libertad no hay educación Leer más »
Huir o contemplar. Escapar o mirar. Siempre tenemos dos posibilidades delante de lo que sucede en el mundo. La primera rompe –o intenta romper– el hilo que nos vincula con lo real, la segunda está dispuesta a hablar, a escuchar, y quizás también a sufrir. Hace un par de meses, Lucía Méndez afirmaba –retomando una
Un dato impepinable Leer más »
La primera constatación es la poca incidencia de la extensión del contagio en los colegios; a pesar de que las indicaciones e instrucciones llegaron muy tarde -casi a finales de agosto-, se ha visto la capacidad de los colegios para proponer y seguir protocolos claros. Cuando la conciencia de lo que está en juego crece
La creatividad de la escuela en la era Covid Leer más »
La docencia online –en sus múltiples variedades- ha manifestado múltiples ventajas y posibilidades, pero también ha mostrado como contrapunto el valor irrenunciable de la dimensión presencial de la vida educativa. Evidentemente, existen formas y modalidades de docencia no presencial, pero todas ellas no dejan de ser un reflejo del contexto educativo ideal. La educación presencial
¿Por qué es fundamental la presencialidad? Leer más »
Ayer, día 10 de marzo, vi a mis alumnos por última vez antes del obligado cierre decretado por la Comunidad de Madrid debido a la crisis del coronavirus. Por delante quedaban varias semanas sin clase. Se respiraba un ambiente de extrañeza. “¿Estáis contentos por no venir al colegio durante dos semanas?”. “No”, contestó una. “No
Una oportunidad extraordinaria Leer más »
El tercer acto del encuentro «Sin identidad no hay educación», un diálogo entre Silvio Cattarina y Alfonso Calavia, ponía delante de los asistentes una visión profunda del sufrimiento juvenil y del papel decisivo del maestro. Cattarina explicó que la raíz del dolor no es tanto la fragilidad o el mal, sino “no conocer el bien”
“Un maestro es alguien que viene de lejos y te lleva lejos” Leer más »
El segundo acto del encuentro «Sin identidad no hay educación» celebrado el 22 de noviembre de 2025, moderado por Armando Zerolo, contó con las intervenciones de Javier Cortés y Monseñor Luis Argüello, quienes ofrecieron un diagnóstico lúcido sobre la situación actual de la escuela católica y su contribución cultural. Ambos advirtieron del falso dilema entre
La Plataforma Educativa Scholaris organizaba el pasado sábado 22 de noviembre en el Colegio Nuestra Señora del Buen Consejo de Madrid el encuentro “Sin identidad no hay educación”, una jornada que reunió a cerca de 300 participantes, representantes de numerosos colegios y profesionales del ámbito educativo. La cita, organizada con el apoyo de multitud de
“No hay libertad sin identidad” | Encuentro Sin identidad no hay Educación Leer más »
